第六章 春秋学堂

扶摇镇本来没有乡塾，整个镇子识字懂学问的人寥寥无几，而且大都是桂花巷的大户人家，从外地请来有学问的教书先生专门负责教自家儿女读书写字。

后来情况有了好转，好些年前镇上来了一位外乡人，在镇子西边的桃李巷开了一间乡塾，唤作“春秋学堂”。

那个外乡人姓吕，大家都称他为吕先生。要说那位吕先生，不仅学识渊博，而且还是个大好人，他办的学堂，不论贫贱富贵，不论男女老少，只要愿意来，他一律招收，照吕先生的话来说，这叫做有教无类。

自从镇上有了一间乡塾，识字懂学问的人也不再仅限于桂花巷的富贵子弟了，不少平民百姓家，有个把余钱都会把自家孩儿送到学堂追随吕先生学习，至于学费嘛，比外边的要低得多，不是特别贫困的人家，基本都能负担得起。

桃李巷本来也不叫桃李巷，自从吕先生在扶摇镇扎根住下，办了这间学堂之后，他在巷子口种了一棵桃树，在巷子尾种了一棵李树，多年过去，桃树开花，李树结果，久而久之，这条巷子就变成了大家口中的桃李巷。

桃李桃李，也正符合学堂办学的宗旨，有教无类，遍地桃李。

这么多年过去了，如今的桃李巷中，已是满地书香。

姜尘从铁匠铺出发，拐了几条街道，走了半个时辰，来到桃李巷的乡塾。

推开乡塾大门，远远就看见学堂上一个扎着羊角辫的小女孩正伏在案上埋头写字，周围空无一人，只有小女孩自个静静地写字，夕阳的余晖透过窗户倾洒在一张稚嫩的脸上，小姑娘的神情前所未有的专注。

姜尘有些恍惚，曾经他也很向往坐在那里的孩童，在他幼年时，街边乞讨那会儿，不止一次悄悄路过桃李巷，躲在学堂外的墙根下，只听着乡塾里传出来的朗朗读书声，仿佛都有一种神奇的力量抹去了腹中的饥饿感。

有一次他被吕先生发现他悄悄躲在外边偷听，吕先生很和善，没有赶他离开，而是看了这个脏兮兮的小孩很久很久，最后才问说：“你想不想读书念字？如果想，明日过来我教你，学费你可以先欠着，等你有能力赚钱了再还我。”

姜尘当时没有答应，下意识地点了点头，后又用力地摇了一下脑袋，拖着倔强的身影离开了。

可能源于自卑，他不敢想象自己能与里面的同龄人同坐一堂，这种幻想过于奢侈了。也可能是因为心里头仅存的卑微的尊严，不愿接受这种在他看来像是施舍一样的善意，哪怕年幼的他当时就是靠着别人的施舍赖以生存。

回过神来，姜尘自嘲一笑，没有什么后不后悔，以当年他的条件，吃不饱穿不暖，天天跟阎罗王打交道，哪怕是能上学堂跟随吕先生念书，恐怕也无法坚持的了。

衣食住行，哪样他都没有，总不能让吕先生教他读书之外，还要管他吃喝拉撒。

虽然错过了读书做学问的机遇，他也并非一字不识的文盲。这些年，生活稳定下来了，他也求着隔壁的徐老头教他写字认字，徐老头是个五大三粗的糙老头儿，但毕竟是外面世界的人，懂得多，也识字，起初徐老头还嫌麻烦，不乐意教，后来他用一串烤兔子成功贿赂了老头。

刚开始的时候，他学得不好，有时字写错了，徐老头就拿出一根小棍子狠狠敲他的手心，可疼可疼了，徐老头说这叫戒尺，是教书先生用来惩罚那些不听话的学生用的，他虽然不是专职教书的，但也要按照教书先生的法子来教学生。

后来认识的字多了，有时代替张老三过来接婷婷，姜尘也会厚着脸皮跟吕先生借一两本书回去慢慢看，看完再还回去。书上的道理学问他自学得不够好，有些生僻字不认识，但他依据书中字里行间的意思串联，也能揣摩出个大概的意思。

就是这样，少年用这样一种方式，来重新填补那个幼时的梦。

走过蜿蜒小道，姜尘快步走进学堂，临近门口，脚步声惊扰到了婷婷，小丫头抬头看到门口站着一个熟悉的身影，眼睛像是放了光，笔杆子一扔，活蹦乱跳地跑过来，扑到姜尘怀里，嘴里欢喜地喊着大哥哥。

姜尘摸了摸怀里小女孩的脑袋瓜子，笑问：“婷婷，怎么今天这么晚还没回家？是不是又被先生留堂了？”

小姑娘瘪着嘴，委屈道：“今天先生问我‘人之患，在好为人师’是什么意思，我答做人要做个好人，就像先生做一名老师教大家读书识字一样，才是真正的好人，然后先生就罚我留堂抄写一百遍这句话了。”

姜尘一下子被逗乐了，但见到婷婷一脸委屈的样子，还是耐心解释：“婷婷，这句话的意思你理解错了，人之患，在好为人师，患字表达一种不好、错误、毛病的意思，而你解释这句话却把患字的含义舍弃了，还有‘好’字，也不是美好、好人的意思，而是喜欢、乐意，这句话的意思是人的毛病在于总喜欢当别人的老师，去指责、批评别人，你的解释与原意有很大的偏差，明白吗？”

小姑娘眼睛眨巴眨巴，一副若有所思的样子。

姜尘拍拍婷婷的脑袋，说道：“时间不早了，快去把它抄写完吧，你爹还等着你回去吃饭呢。”

小丫头从小就是天不怕地不怕的性子，若是不情愿，谁的话都不爱听，连她爹都拿她没办法，唯独是对两个人言听计从，一个是吕先生，先生传道受业，师道尊严，不敢忤逆，每次她做错事，先生板起脸色，她就没了脾气。

还有一个就是姜尘，这个打小疼爱她的大哥哥，从不会对她发脾气，在铁匠铺里也经常愿意陪她玩，对她可好了。

小孩子单纯，谁对她好，她就听谁的，所以婷婷对谁都敢闹脾气，唯独不敢在先生和大哥哥发大脾气，小丫头最怕这两个人对自己失望生气了。

婷婷哦了一声，不情不愿地回到座椅上，继续抄写留堂作业，姜尘就站着一旁耐心等候。

片刻过后，婷婷“哎”了一声，一甩手放下笔杆子，伸了个大懒腰，使劲揉着握笔的右手手腕，一张小脸苦兮兮说道：“大哥哥，一百遍写完了，我的手都快断了。”

姜尘看了看桌上铺满的一摞宣纸，纸上七扭八歪写满了字，把它们都叠整齐，牵起小丫头的手，“走吧，去和先生报一声，然后我们就回家吃饭了。”

学堂后院就是吕先生的住所，姜尘领着婷婷去到后院，院子里绿草盈盈，花香四溢，小桥流水，如风铃般叮咚清脆，桥边栽种着一株桃树，虽然已是夏季，过了桃花盛开的时令，但那满树的姹紫嫣红遗留下来的阵阵清香，似乎仍在小院中飘荡。

两人进到院子里，看见一位穿着青色儒衫的中年文士坐在桃树下的石凳上。中年文士着一袭长衫，正襟危坐，浑身上下透着一种儒雅的气度，他面容俊朗，剑眉星目，只是眼角的几缕细微的皱纹显示他已经不复当年青春年少。

吕先生全名唤作吕春秋，这间乡塾也冠以先生之名。

姜尘与吕先生颇有渊源，不仅仅只是当初墙根下的那段故事。此话怎讲？

其实，姜尘本来没有属于自己的名字，自打诡异地在山里苏醒开始，他对六岁之前的事情毫无印象，当然也包括他的姓名。之后一直在扶摇镇街头流浪乞讨，别人也只唤他作“小乞丐”，无名无姓，无根无萍。

后来认识徐老头，老头问他叫什么名字，他也答不上来，只觉羞愧得紧。徐老头当时摇头说道：“小家伙，名字是一个人的印记，独一无二，是你活在这世上的重要证明，一个人，如果连自己的名字都没有，岂不是相当于白来这世上一趟？”

姜尘本来还不太在意名字的事，一听老头这么说，立刻意动了，那几天他几乎求遍了整个街边路过的人，终于在集市卖鱼翁那里以帮忙干一天活为代价讨到了一文钱。之后，他小手紧紧攥着那一文钱，匆匆跑到学堂，不管吕先生讶异的眼神，小心翼翼地掏出那一文钱，用一种无比认真的语气说：“吕先生，我现在还没有名字，我身上有一文钱，你可不可以帮我取一个名字，这一文钱是给你的酬劳。”

吕先生当时很是吃惊，盯着那张小脸看了许久，小孩脏兮兮的脸上闪耀的无比认真的神情，最终让他同意这笔教书生涯中最亏本的买卖。

当时吕先生揣摩了很久，最后才认真的说道：“姜尘，姜姓源自上古大姓，如今的很多姓氏的源头都来自于姜氏一族，你本无名无姓，姓取姜氏，也算说得过去。名则取尘字，取和光同尘之意，你若同意，以后你的名字就叫做姜尘。”

从那刻起，便有了姜尘这个人的存在。

所以，吕先生于他，还有赠名之恩。